jueves, 18 de noviembre de 2010

Las vacas fueron felices...


Alan Little

             Las vacas en Liechtenstein podrían ser calificadas de ser las más relajadas, despreocupadas y tranquilas en el mundo.
             Detrás de tanta calma está el cáñamo, la planta de la familia del cannabis de la que se extrae la marihuana y la fibra para la fabricación de textiles.
             El gobierno de ese país europeo prohibió su uso, una decisión que ha enfurecido a los ganaderos, que insisten en que el cáñamo relaja los nervios bovinos.
             La decisión también ha sido rechazada por los agricultores de cáñamo. "El cáñamo es bueno para las vacas porque les sirve como un pequeño tranquilizante", explica el cultivador de cáñamo Jean-Pierre Egger.
            "Hoy en día, muchas de las vacas sufren de estrés. Una vaca tranquila produce mucha mejor leche. Esto es un hecho", añade.

Leche

                   En la vecina Suiza, la ley permite el cultivo de cáñamo para fines industriales, pero prohíbe su uso para la alimentación del ganado.
                   El gobierno afirma que el THC, la sustancia psicoactiva que se encuentra en la marihuana, podría pasar a la leche de las vacas.
                   Peter Malin, del Departamento de Agricultura de Liechtenstein, comparte la preocupación. "No queremos que contaminantes como el THC, que no está presente naturalmente en la leche, sea consumido por la gente, y mucho menos por los niños", argumenta.
                    Los agricultores se defienden afirmando que la variedad europea de cáñamo no tiene las mismas propiedades que la variedad india.
                    Según ellos, las vacas están relajadas, pero no drogadas. "Lo único que 'sube' es la calidad de la leche, y la calidad y salud de la vaca. Lo que cambia es el sentimiento de la vaca", afirma Egger.
Sin embargo, hay ganaderos que comparten la postura del gobierno y se muestran escépticos ante las presuntas propiedades del cáñamo.
                     "Siempre creí que esa gente (que alimenta las vacas con cáñamo) era un poco exótica y alternativa", dice Simon Schiprscher.
                       Mientras tanto, el cambio de dieta de las vacas implica que la vida bovina en Liechtenstein podría volverse un poco menos relajada.
 Responda

1. ¿Cuál fue el argumento de la autoridad para prohibir el consumo de cáñamo entre las vacas? 
2. ¿Cuáles fueron las razones de los ganaderos y agricultores de cáñamo para rechazar la disposición gubernamental? 

miércoles, 10 de noviembre de 2010

Guía de trabajo “Texto Argumentativo” 1° G




Nombre:                                                                    Fecha:

I. Lea atentamente el siguiente texto argumentativo y responda las preguntas que se hacen a continuación:
EL ACTO SOLIDARIO DE LA DONACIÓN DE ÓRGANOS
Si bien los trasplantes se han convertido en una práctica habitual, aún persisten fuertes temores en la población para donar órganos. Lograr su superación es la clave para aumentar el número de los dadores solidarios que hacen falta para salvar miles de vidas. Las razones que dificultan la decisión de ser donante son múltiples. En muchos casos, arraigan en convicciones de índole religiosa, moral o filosófica que cuestionan la donación. En otros, se fundan en el temor a la existencia de traficantes de órganos, o en la desconfianza en el sistema de salud, que llevan a pensar que alguien podría no ser asistido bien o a tiempo para obtener sus vísceras. También está el caso frecuente de quienes no pueden sentirse solidarios en el momento en que atraviesan el dolor por la muerte de un ser querido, que es cuando se les requiere que dispongan la entrega de los órganos para prolongarle la vida a otro ser humano.
Es preciso, entonces, que se aclaren algunas cuestiones. Primero, que la complejidad del procedimiento de ablación y trasplante, en el que intervienen varios equipos médicos altamente especializados, torna muy improbable la existencia de circuitos clandestinos. Segundo, que la necesaria compatibilidad entre donante y receptor también aleja la posibilidad de manipulaciones que pudieran derivar en muertes “a pedido”. La última cuestión es la más compleja. Porque hasta el presente, aunque alguien haya manifestado expresamente su voluntad de donar, es a la familia a la que se consulta en el momento en que aquélla puede efectivizarse. Y tal consulta llega en un momento crucial, en general poco propicio para las reflexiones profundas, máxime si tienen que llevar a la toma de una decisión rápida. Cuando esté vigente el consentimiento presunto previsto en la ley, que implica que sólo deba manifestarse expresamente la negativa a donar, muchos de estos problemas se evitarán.
Mientras tanto, las campañas públicas deben esclarecer sobre la naturaleza de los procedimientos técnicos, para disipar fantasmas. Pero, esencialmente, deben apuntar a que se tome conciencia de lo que significa salvar otra vida. Porque para decidirlo en un momento límite es menester que la idea se haya considerado y discutido previamente, con calma y en profundidad. Nadie está exento de que la vida a salvar pueda ser la propia o la de un ser querido. Por eso debería destacarse que es más fácil lamentar el no haber consentido una donación a tiempo que arrepentirse por haberlo hecho.                                 (Clarín. Opinión. Viernes 26 de julio de 2002)
  1. Indique brevemente cuál es la intención del autor (6 puntos)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

  1. ¿Cuáles son los argumentos en contra que presenta el texto? (6 puntos)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

  1. Busque el significado de las siguientes palabras (14 puntos)
   -Donación:_____________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________
 -Ablación:______________________________________________________________________
                _______________________________________________________________________
-Trasplante:____________________________________________________________________
                   _____________________________________________________________________
-Clandestino:___________________________________________________________________
                    ___________________________________________________________________
- Compatibilidad:_______________________________________________________________
                     _________________________________________________________________
-Disipar:_____________________________________________________________________
                 __________________________________________________________________
-Exento:______________________________________________________________________
             _____________________________________________________________________


II. Tomando en cuenta el tema de la “Violencia”, escriba 3 oraciones en contra de ésta (9 puntos):

1.___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________
______________________________________________________________________

III. Explique en un párrafo argumentando por qué usted debería ser bien evaluada por el profesor o profesora. Recuerde escribir claramente y revisar la ortografía (7 puntos)

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________





FECHA DE ENTREGA: JUEVES 11 DE NOVIEMBRE

viernes, 5 de noviembre de 2010

GUÍA DE TRABAJO

I. Indique si las siguientes palabras son agudas, graves o esdrújulas (18 puntos)

a) Libertad                          g) Éxito                            m) Cariño
b) Solidaridad                     h) Luna                             n) Hermano
c) Mamá                             i) Amistad                         ñ) Ániño
d) Hogar                             j) Amigo                           o) Príncipe
e) Tierra                             k) Primavera                      p) Hijo
f) Lágrima                           l) Abuelos                         q) Alegrarse

II. De las palabras anteriores, elija 7 y cree una oración con cada una (14 puntos)

III. Lea el siguiente párrafo y responda las preguntas que se hacen a continuación:

¿Qué ocurriría si día y noche te persiguiese un demonio en la más solitaria de las soledades, diciéndote: "Esta vida, tal como al presente la vives, tal como la has vivido, tendrás que vivirla otra vez, y otras innumerables veces, y en ella nada habrá de nuevo; al contrario, cada dolor y cada alegría, cada pensamiento y cada suspiro, lo infinitamente grande y lo infinitamente pequeño de tu vida se reproducirán para ti, por el mismo orden y en la misma sucesión; también aquella araña y aquel rayo de luna, también este instante, también yo. El eterno reloj de arena de la existencia será vuelto de nuevo y con él tú, polvo del polvo?" ¿No te arrojarías al suelo rechinando los dientes y maldiciendo al demonio que así te hablaba? ¿O habrás vivido el prodigioso instante en que podrías contestarle: "¡Eres un Dios! ¡Jamás oí lenguaje más divino?" Si este pensamiento arraigare en ti, tal como eres, tal vez te transformaría, pero acaso te aniquilara: la pregunta, "¿Quieres que esto se repita una e innumerables veces?" ¡pesaría con formidable peso sobre tus actos, en todo y por todo! ¡Cuánto necesitarías amar entonces la vida y amarte a ti mismo para no desear otra cosa que esta suprema y eterna confirmación!                           


        Friedrich Nietzsche, "El peso formidable". Parágrafo 341






1. ¿Qué quiere decir el autor? (2 puntos)
2. ¿Le gustaría a usted repetir su vida una y otra vez eternamente? ¿Por qué?
3. Busque en un diccionario qué significan las siguientes palabras (12 puntos):
 



-Innumerable:
-Sucesión:
-Rechinar:
-Prodigioso:
-Arraigar:
-Aniquilar:


ENTREGA DE GUÍA: MARTES 9 DE NOVIEMBRE.